Поработать в музее, написать картину и самостоятельно запрограммировать робота: как проходят финалы Московской олимпиады школьников

Московская олимпиада школьников (МОШ) вышла на финишную прямую. Завершились испытания по 23 предметам, впереди — состязания еще по двум направлениям. Всего юные таланты соревнуются по 25 профилям — от творчества и гуманитарных наук до передовых технических и естественно‑научных дисциплин. Об этом рассказали в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы. 

Заключительный этап МОШ — это не только письменные работы за партой. Для многих участников финал пройдет в музее, на выставке, в планетарии или научном пространстве, где задания требуют наблюдательности, анализа и практической работы с реальными объектами. 

Такой формат показывает, что олимпиада — это возможность по-новому взглянуть на предмет, почувствовать себя исследователем, инженером или художником. Кроме того, она помогает увидеть изучаемую дисциплину шире школьной программы и осознанно выбрать дальнейшую образовательную и профессиональную траекторию.

Так, на заключительном этапе МОШ по истории искусств участники выполняли задания прямо на экспозиции «Карл Брюллов. Рим – Москва – Петербург» в Новой Третьяковке. Школьники работали с подлинными произведениями художника, анализировали картины, указанные в заданиях, и отвечали на вопросы, опираясь на оригинальные полотна, представленные в залах. 

В финале МОШ по изобразительному искусству участникам предлагалось на выбор выполнить натюрморт, портрет, создать композицию, иллюстрацию или пейзаж. Также соревнование включало отдельный трек «Скульптура». Школьники продемонстрировали не только уровень подготовки, но и авторское видение, индивидуальный стиль и умение работать с формой и цветом.

Я с детства занимаюсь изобразительным искусством и не представляю свою жизнь вне творчества. Планирую продолжить двигаться по этому пути и поступить в высшее учебное заведение на факультет реставрации. А тем, кто только начинает развиваться в этой сфере или уже выбрал для себя творческое направление, хочу пожелать не сдаваться, много работать и честно ответить себе на вопрос, действительно ли это твое дело, чтобы быть уверенным в будущем. Такие соревнования как раз помогают определиться с выбором.

Майя Сандалова
ученица школы №1955

В финале олимпиады по экологии участникам предстояло ответить на вопросы, посвященные таянию вечной мерзлоты, сокращению биоразнообразия и изменению климата. Например, ребята рассуждали о том, как создать цифровой двойник Москвы для решения актуальных вопросов экологии.

Экология помогает мне расширить кругозор. Например, меня очень волнует тема таяния вечной мерзлоты, поскольку она несет серьезные риски, в том числе связанные с изменением климата и возможным высвобождением патогенных факторов. Здорово, что такие актуальные темы поднимаются в олимпиадных заданиях. Будущим участникам я бы посоветовал не бояться пробовать новое, относиться к олимпиадам как к инструменту для достижения целей и открытия новых возможностей.

Самад Мухлисуллин
ученик Курчатовской школы

Ряд профилей олимпиады связан с инженерными и техническими направлениями. Участники решают задачи, работают с практическими кейсами: проектируют, собирают, тестируют и дорабатывают свои решения. Для учеников 5–8-х классов это первый серьезный опыт участия в олимпиадных финалах технического профиля, в том числе по робототехнике.

Робототехникой я увлекаюсь год, а Московская олимпиада школьников интересна тем, что задания всегда разные и заметно отличаются от того, с чем мы сталкиваемся на обычных уроках. В теоретическом туре нужно решать задачи и объяснять ход решения, а в практическом — запрограммировать робота так, чтобы он самостоятельно выполнял задание. Мне нравится, что здесь можно попробовать себя в инженерной сфере и понять, насколько это тебе близко. Думаю, в будущем робототехника может быть полезна в самых разных областях, например в промышленности или на производстве.

Павел Тайц
ученик образовательного центра «Протон»

Многие профили Московской олимпиады школьников входят в перечень Минобрнауки России. Победы и призовые места по таким направлениям дают школьникам льготы при поступлении в российские вузы — вплоть до зачисления без вступительных испытаний при условии получения не менее 75 баллов на ЕГЭ по соответствующему предмету.