Две трети родителей считают, что школьной подготовки недостаточно для поступления в вуз

Большинство родителей российских школьников сомневаются, что знаний, полученных на уроках, хватит для поступления в университет. По данным исследования Аналитического центра ВЦИОМ, 67% опрошенных считают, что детям необходимы дополнительные занятия с репетиторами. При этом почти половина семей, оплачивающих такие уроки, испытывает из-за них серьезную финансовую нагрузку.

Согласно результатам опроса, 35% родителей уже обращались к услугам частных преподавателей. Среди них 56% нанимали репетиторов сразу по нескольким предметам, а 49% назвали расходы на дополнительные занятия существенной нагрузкой на семейный бюджет. При этом 59% опрошенных рассказали, что их дети прибегают к помощи старших при выполнении домашних заданий.

Чтобы повысить успеваемость детей, семьи чаще всего нанимают репетиторов, самостоятельно занимаются с ребенком или записывают его на школьные факультативы. Онлайн-школы и дистанционные групповые занятия в исследовании не рассматривались. Одновременно треть родителей (30%) считает, что школьники перегружены учебной программой и домашними заданиями. Среди родителей старшеклассников эта доля достигает 41%.

Эксперты отметили ряд проблемных моментов, связанных со спросом на репетиторов, в комментарии для «Коммерсанта».

• Так, доцент Государственного университета просвещения Вадим Ковригин считает, что дополнительные занятия сами по себе не являются проблемой для системы образования. Вопрос заключается в их масштабе. Спрос на репетиторов, по его словам, зависит в том числе от того, насколько сильно результаты одного экзамена влияют на будущее ребенка и насколько различаются требования к поступлению в разные вузы. Россия в этом плане, с ЕГЭ и резкой иерархией вузов, ближе к корейской модели, считает эксперт.
• Директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко также связывает спрос на репетиторов с конкуренцией при поступлении. На направления с относительно невысоким конкурсом абитуриенты могут поступить и без дополнительных занятий. При поступлении в престижные университеты или на востребованные специальности родители чаще стараются повысить шансы детей с помощью частных преподавателей. При этом говорить о резком усилении зависимости школьников от репетиторов в последние годы, по мнению Клячко, неправильно. По ее данным, доля детей, занимающихся с частными преподавателями, около 13 лет остается примерно на одном уровне и составляет 66%.
• Старший научный сотрудник ЦЭНО РАНХиГС Инна Каракчиева обращает внимание на другую проблему: дополнительные занятия все чаще не дополняют школьное образование, а фактически становятся частью обязательной подготовки к экзаменам. В результате возможность получить высокие баллы зависит не только от знаний ученика, но и от финансовых возможностей семьи.

На фоне растущей конкуренции при поступлении в российские вузы многие ученики выбирают олимпиадный трек и, помимо подготовки к сдаче ЕГЭ, готовятся к участию в олимпиадах. По ссылке мы рассказывали, как устроена олимпиадная гонка, что изменилось в приемной кампании в 2026 году и к чему готовиться будущим студентам.