«Московские новости», РИА Новости и радиостанция «Эхо Москвы» запустили новый проект — «Школа.LIVE», в котором учителя, школьники и родители школьников дискутируют на самые животрепещущие проблемы. Каждую среду в интерактивном режиме будут обсуждаться темы, которые наберут больше всего голосов на порталах ria.ru, mn.ru и echo.msk.ru.
Сегодня в международном мультимедийном пресс-центре РИА Новости состоялось первое ток-шоу «Педсовет» в рамках проекта «Школа.LIVE». «Учить или отчитываться? Педагоги о бюрократии». Вместе с ведущим, главным редактором Эха Москвы Алексеем Венедиктовым и экспертами учителя обсудили, для чего школе нужны отчеты.
«Открытый урок — вот единственный отчет, который учитель должен представлять», - убежден Григорий Колюцкий, учитель полипрофильной школы 179 Московского института Открытого образования (МИОО). Чем больше бумажек, тем больше плохих учителей, полагает он.
Леонид Перлов, учитель географии лицея «Вторая школа», настроен критически: «Я работаю в школе с 1979 года. Бумаг стало больше и они стали другими. С моей точки зрения, главная проблема для учителя — в бессмысленности 90% этих бумаг. Для того чтобы учитель мог работать, с него требуется документ, который называется «планирование». Я не знаю, зачем учитель должен визировать данный документ в окружном управлении образования», говорит педагог.
В видеосюжете, который продемонстрировали корреспонденты РИА Новости, были приведены примеры наиболее бесполезных бумаг, которые заполняют учителя — например, договоры на пользование ноутбуком. А ведь заполнение подобных бумаг отрывает время от учебного процесса, убеждены педагоги.
Цель отчетов — выявить критерии успешности работы учителя, проставить ему дополнительные баллы за проведенные, к примеру, культурно-массовые мероприятия. Однако критерии успешности учителя должны быть другие, считает учитель русского языка и литературы Марина Розумянская: «Критерием успешности учителя является успешность его ученика на первом курсе».
В ходе ток-шоу было организовано прямое включение из московской школы 1230, педагоги которой отметили, что отчеты для них не являются обременительными. «Все отчеты, которые мы делаем, необходимы для того, что иметь статистику успеваемости учащихся», - говорит учитель русского и литературы школы Марина Барышевская.
Директор школы Светлана Стаценина признала, что необходимые элементы отчетности — рабочие программы, на 90% дублируют соответствующие госпрограммы, но учитель должен внести туда контрольно-измерительные материалы об обучающемся «как будущий результат, который они должны достигнуть».
Но в целом многие учителя истолковали отчетность как путь к «двоемыслию». «У меня 2 планирования – одно реальное, по которому я реально работаю, другое по бумагам. Новый стандарт пришел — поменял планирование. Новый учебник пришел — поменял планирование. Проблема не в бумажках, а в том, что вся система управления нацелена на то, что выглядеть важнее, чем быть», - полагает методист МГПУ Александр Серкин.
Участники ток-шоу пришли к выводам, что оценки и критерии успешности работы учителей важны, но вовсе неочевидно, что самые правильные оценки будут выставлены на основании отчетов, которые переписываются с федеральных программ. Среди конкретных предложений учителя выдвинули тезис о необходимости возвращения в школы аттестации, поручив ее независимому от школы профессиональному сообществу, а многостраничные отчеты, состоящие из 258 пунктов, сократить до 3 пунктов.
Партнерами проекта являются также журнал «Вопросы Интернет-Образования», журнал «Интернет и образование», и ряд сетевых ресурсов: Дневник.ру, Летописи.ру, «Сеть творческих учителей» и Педсовет.org.
Следующее ток-шоу проекта «Школа.LIVE» — «Родительское собрание» соберет в ММПЦ РИА Новости родителей школьников. Шоу состоится в четверг, 27 сентября, и будет посвящено обсуждению темы «Для чего учатся наши дети – ради ЕГЭ или знаний?» Если Вы хотите принять участие в ток-шоу, пишите rodsobranie@rian.ru.