Агностики поневоле

В московских школах родителей ограничивают в выборе модулей в рамках нового курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (ОРКСЭ), который будут с сентября изучать по всей стране в четвертых классах. В ряде учебных заведений родителей убеждают выбирать «Основы мировых религиозных культур». Эксперты полагают, что школы вынуждены навязывать свое мнение из-за необходимости экономить и нехватки учителей. Духовенство полагает, что факты принуждения должны быть «серьезно проверены».

Не предполагающее обсуждений письмо от школьной администрации предоставил «МН» москвич, ребенок которого учится в столичном центре образования (ЦО) 2006. До конца года родителям третьеклассников необходимо выбрать, какой именно из курсов в рамках ОРКСЭ будут изучать их дети в следующем году. В школе этот выбор упростили, передав с детьми бланк заявления и листок бумаги с текстом следующего содержания: «В заявлении на выбор вписываем «Основы мировых религиозных культур». «Оставалось только вписать свое имя, имя ребенка, поставить дату и подписать. Все выборы в России проходят одинаково», — заключил собеседник «МН».

В самом ЦО 2006 утверждают, что никакого давления на родителей не было. «Я лично проводила родительское собрание, была вся третья параллель. Я рассказала про все модули, дала исчерпывающую информацию. Пусть недовольные родители подойдут ко мне: дети могут изучать любую религию», — заявила «МН» замдиректора по начальной школе Татьяна Новикова. По ее данным, 20 человек выбрали «Основы православной культуры», 38 — «Светскую этику», а 66 человек, то есть больше половины родителей, — как раз «Основы мировых религиозных культур». «Буддизм, ислам и иудаизм никто не выбрал», — подчеркнула Новикова. По ее словам, классные руководители третьих классов сейчас ходят на курсы переподготовки по ОРКСЭ.

Однако зампред комиссии по образованию Общественной палаты Любовь Духанина утверждает, что навязывание определенного курса в рамках нового предмета «не локальный случай в одном центре образования, а повсеместно распространенная ситуация». Причиной того она называет нехватку учителей и отсутствие денег на оплату сразу нескольких модулей. «Школы, видимо, нашли себе удобный вариант. Ведь если класс выбирает один предмет, допустим, светскую этику, нужно обучить одного учителя и подготовить один комплект учебников. Если выбирают пять или шесть модулей, нужно столько же преподавателей. Либо одного учителя начальных классов нужно обучить преподаванию курсов, допустим, ислама и иудаизма, а это сложно, поверьте. К тому же чем больше уроков, тем больше нужно платить учителям», — заявила «МН» Духанина.

В департаменте образования Москвы ситуацию не комментируют. «Будем разбираться», — заявил «МН» пресс-секретарь ведомства Александр Гаврилов. В федеральном же Минобрнауки подчеркивают, что выбор родителей «должен зависеть не от возможностей школы, а только от их внутреннего убеждения». «Школы и органы управления образованием обязаны обеспечить выбор родителей, — заявил «МН» замминистра образования и науки Максим Дулинов. — Если где-то происходит не так, будем разбираться, время до нового учебного года еще есть. Сделаем специальный сайт про ОРКСЭ, чтобы люди могли жаловаться на нарушения». Чиновник не согласен с тем, что школы ограничивают выбор модулей из-за недостатка финансирования. «На модернизацию регионального образования выделено 20 млрд руб. в прошлом году и 40 — в нынешнем. В том числе и на подготовку учителей к чтению курса ОРКСЭ и на литературу», — заявил Дулинов.

«Любая школа, в которой четвероклашкам навязывали для изучения один модуль, должна быть предметом для серьезнейших проверок», — считает профессор Московской духовной академии, составитель учебника «Основы православной культуры» протодиакон Андрей Кураев. Он напомнил, что в 2010/11 учебном году в эксперименте по преподаванию ОРКСЭ участвовало 19 регионов, в том числе и Москва. И эксперимент представитель РПЦ удачным не считает. В нескольких сотнях столичных школ, заявил он «МН», уже в этом учебном году «ни одному ребенку не дали возможность избрать «Основы православной культуры».