Тренинги для школьников и студентов придуманы для того, чтобы научить их видеть в инвалидах полноценных людей
13 декабря в московских школах пройдут занятия, на которых подростков будут учить, как общаться с людьми с ограниченными возможностями. Акция приурочена к пятой годовщине принятия ООН Конвенции о правах инвалидов.
Подобные тренинги для московских студентов в течение последнего года проводит международная благотворительная организация «Лучшие друзья». Цель занятий — научить молодых людей корректно общаться с людьми с ограниченными возможностями.
«Стереотипы, сложившиеся вокруг проблем инвалидности, мешают не только людям с ограниченными возможностями, но и тем, у кого инвалидности нет, — считает модератор тренингов Софья Пак. — Ложные представления об этой довольно большой группе людей (в России их около 10% населения) могут вам помешать найти перспективного клиента, сотрудника, друга или возлюбленного».
Участники тренингов понимают, что проблема не только в адаптации городской среды для нужд людей, передвигающихся на колясках или пользующихся специальными очками. «Самое главное, что нужно менять, — это наше отношение к людям с ограниченными возможностями», — уверен участник тренингов студент МГГУ имени М.А. Шолохова Федор Мольков.
Тренинг, который проводится в Москве, разработан с учетом опыта европейских стран, где подобные мероприятия проводятся давно. Реалии российской действительности тоже учитываются: положение людей с ограниченными возможностями в Москве и европейских городах — например, в Стокгольме — совершенно разное.
По словам Ксении Куликовой, координатора программ организации «Лучшие друзья», тренинг разработан так, чтобы его участники на себе почувствовали, что такое ограниченные возможности. Чтобы поставить себя на место слабослышащего, достаточно получить от тренера задание, произнесенное слишком быстро, тихо и невнятно. Чтобы понять, как живется человеку с нарушением зрения, можно попытаться сложить листок бумаги с закрытыми глазами.
Участники тренинга играют в популярную после «Бесславных ублюдков» Квентина Тарантино игру «Угадай слово». Молодым людям закрепляют на лбу полоску бумаги с описанием роли. Играющий роль до поры до времени не знает, кого он представляет. Задавая окружающим вопросы, он должен как можно быстрее отгадать, что написано у него на лбу. «В нашем случае это чаще всего «даун» или «слепой». Хороший способ поставить себя на место человека с инвалидностью», — говорит Ксения Куликова.
Инициаторы тренингов полагают, что главная задача подобных ролевых игр — научить молодежь видеть в людях с инвалидностью прежде всего полноценных людей. «С самого начала мы объясняем, почему стоит отказаться от слова «инвалид» и заменить его словами «человек с инвалидностью». Первым должен быть «человек», — убеждены в «Лучших друзьях».
Человек с инвалидностью в российском обществе сейчас воспринимается либо как попрошайка, либо как мученик, либо как герой. «Мы хотим, чтобы ребята поняли, что люди с инвалидность мало чем отличаются от всех прочих людей. Они бывают так же счастливы и несчастны, влюблены и одиноки, активны и погружены в себя. Они ничем от нас не отличаются, нужно только научиться учитывать особенности общения с ними», — подытоживает задачи акции Ксения Куликова.
- Контекст